日語中級班(N3〜N2)【板橋日語補習班】精緻小班教學,資深教師指導

日語中級班(N3〜N2)

  • 對象:曾學習至N4程度的學習者

  • 目標程度:N3〜N2
  • 形式:實體教室上課

以N3→N2為目標,將〈詞彙〉〈文法〉〈讀解〉〈聽解〉作為核心,全面提升實力。詞彙面向 N3〜N2 常見語與詞彙搭配,並系統整理同義詞與多義詞的用法區分。文法以功能與語感為導向,強調在脈絡中靈活運用。讀解・聽解透過「掌握主旨→資訊擷取→推論→轉述/同義替換」的循環訓練,強化快速且精準的〈閱讀・聽力〉能力。為了將理解轉化為實際運用,聚焦於要約、轉述、理由說明與比較/讓步,進行精煉的會話演練,帶領學員掌握從日常到商務皆能「傳達到位」的日語。

課程介紹

  • 以N3→N2為目標,系統化掌握句型與文法。
  • 主題式會話+段落寫作,強化意見表達、讓步比較、理由說明與推測轉述。
  • 讀聽素材涵蓋新聞、專欄、實用文章與校園/職場情境,訓練訊息掌握與推論。
  • 台日雙師輪授:台師精準解析,日師強化語感與口說與即時回饋。
  • 檢定對策:單元模擬題、整合練習與錯題診斷,提升作答速度與正確率。
  • 進階運用:敬語、使役,受身、轉述與論述表達,應對生活與職場溝通。

本課程能培養的能力

  • 發音與韻律:掌握拍子、重音與語調,口語表達自然清晰。
  • 口說互動:能即時回應與意見交換,熟練贊成/反對、讓步與比較等表達。
  • 敘述與論述:清楚描述經歷與流程,說明理由與因果,提出建議與解決方案。
  • 讀解策略:掌握主旨與段落結構,掌握指示語/省略與轉折,同義替換與推論。
  • 聽解能力:擷取關鍵資訊、辨識話題轉換與說話者意圖,能應對多人對話。

學習方式

雙師教學

由台籍與日籍老師共同授課,兼顧「理解 × 運用」,讓學習更全面。

情境會話練習

透過真實情境的練習,自然掌握當天即可運用的實用表達方式。

回家作業+細心解説

回家作業搭配解説,提升學習效率與成效。

使用教材

日檢N3完勝對策N3文法+TRY!從文法掌握N2+大家的日本語中級I+大家的日本語中級II+輔助教材。

日検N3完勝対策N3文法

日檢N3完勝對策N3文法

TRY!從文法掌握N2

TRY!從文法掌握N2

大家的日本語中級I

大家的日本語中級I

大家的日本語中級II

大家的日本語中級II

上課須知

人數5〜11人(小班制)
教材費《日檢N3完勝對策N3文法》350元/《TRY!從文法掌握N2》380元/《大家的日本語中級I》480元/《大家的日本語中級II》480元
補課制度符合進度的教學影片(請假時也能安心學習)

課程進階順序

文法項目一覧

  • 1 範圍・場所・狀況
    • 〜において / 〜における在某地點、時間或情況下(正式說法)。
    • 〜にわたって橫跨/涉及整段時間或整個範圍。
    • 〜から〜にかけて大致從~到~的時間/地點範圍。
    • 〜以来自~以來一直到現在。
    • 〜を中心に以~為中心的對象/活動。
    • 〜を通して / 〜を通じて(期間)貫穿整個期間;在整段期間之中。
    • 〜を通して / 〜を通じて(手段)透過~作為媒介/途徑。
    • 〜の上では / 〜上(じょう)の就~這一觀點/基準而言;在~上看來。
    • 〜のもとで在~的影響/支配/條件之下。
    • 〜に基づいて依據~(根據、資料等)。
    • 〜に沿って依照~(方針/基準)進行。
    • 〜に応じて因應~的條件/情況而調整。
    • 〜に伴って / 〜にともなって隨著~而變化/伴隨~產生影響。
    • 〜に先立って / 〜に先立ち在~之前(較正式)。
    • 〜に際して / 〜にあたり於~之際、在~時(較正式)。
    • 〜を契機に / 〜を契機として以~為契機。
    • 〜を頼りに / 〜を頼りとして依賴~、以~為依靠/手段。
  • 2 對象・關係
    • 〜について / 〜に関して關於~、針對~的主題。
    • 〜に対して(對象・對比)對~(表示對象)/與~相比(表示對比)。
    • 〜にとって對~來說(立場/觀點)。
    • 〜向きに適合~(性質/傾向)。
    • 〜向けに面向~(特定對象用途)。
    • 〜に応えて回應~(需求/期待)。
    • 〜をめぐって圍繞~(爭論/對立的焦點)。
    • 〜に関わらず / 〜を問わず不論~、不受~條件限制。
    • 〜にしては就~而言(出乎意料)。
    • 〜にしたら / 〜にすれば / 〜にしてみたら站在~立場來看。
  • 3 條件・基準
    • 〜さえ〜ば只要~就…。
    • 〜には為了~/作為~的條件。
    • 〜からには / 以上は / 〜上は既然~就理所當然…。
    • 〜限り(條件的範圍)在~條件範圍內。
    • 〜限り(極限)直到~的極限為止。
    • 〜に限り僅限於~(限定)。
    • 〜ないことには〜ない如果不~就無法…。
    • 〜ない限り〜ない只要不~就不會…。
  • 4 原因・理由
    • 〜おかげで託~的福(好的原因)。
    • 〜せいで / 〜ばかりに因為~(壞的原因/不好的結果)。
    • 〜ために(原因)由於~(中立的原因)。
    • 〜によって(原因)由~導致(正式的原因表達)。
    • 〜がきっかけで / 〜ことから以~為契機、由~引起。
    • 〜ばかりか / 〜ばかりなく / 〜のみならず不僅~,甚至…。
    • 〜ものだから因為~(多用於辯解理由)。
    • 〜んだから / 〜のだから因為~(口語、較隨意)。
  • 5 手段・方法
    • 〜によって(手段)透過~作為手段/方法。
    • 〜につき(比例)按~比例(例:每人500日圓)。
    • 〜を込めて傾注~的心意/感情。
    • 〜ぬきにして / 〜ぬきで省去~、不包括~。
    • 〜をもとに以~為基礎。
    • 〜をはじめ以~為首(舉出代表例)。
  • 6 比較・對比
    • 〜に比べて與~相比。
    • 〜に反して / 〜に反する與預期/規則相反。
    • 〜わりに / 〜にしては就~而言出乎意料。
    • 〜一方で / 〜反面一方面~另一方面…。
    • 〜どころか別說~,反而…。
    • 〜どころではない不是~的時候/情況。
  • 7 推測・判斷
    • 〜に違いない / 〜に相違ない一定是~、肯定沒錯。
    • 〜に決まっている一定是~(口語、強烈確信)。
    • 〜らしい(推測)聽說~、看起來像~。
    • 〜とみえる看來~(根據情況判斷)。
    • 〜そうにない看來不太可能~。
    • 〜かねない有可能~(不好的結果)。
    • 〜ないとも限らない也不能完全否定~的可能性。
  • 8 並列・追加
    • 〜にしても〜にしても不管是~還是~都…。
    • 〜も〜ば〜も既~又~。
    • 〜だけでなく…も / 〜ばかりか不僅~,甚至~。
    • 〜はもちろん / 〜はもとより~自不必說,還…。
    • 〜やら〜やら又是~又是~(列舉多個例子)。
    • 〜とか〜とか / 〜といった例如~、~等。
  • 9 強調・限定
    • 〜に限る還是~最好。
    • 〜こそ正是~(強調)。
    • 數量+は強調數量之多/少。
    • 〜だけ只~、僅限~。
    • 〜くらいなら與其~不如~。
    • 〜だけに正因為~才…。
    • 〜だけあって / 〜だけのことはあって不愧是~。
    • 〜だけまし已經算不錯了(雖不理想但可接受)。
  • 10 否定・部分否定
    • 〜わけがない / 〜はずがない不可能~、絕對不會~(強烈否定)。
    • 〜わけではない / 〜わけじゃない並非~(部分否定/有例外)。
    • 〜ないことはない / 〜ないこともない也不是不~;並非完全沒有可能。
    • 〜ないでもない / 〜ないものでもない也不是沒有~;也不是不能~。
    • 〜っこない絕對不會~(強烈否定、口語)。
    • 〜ものか / 〜ものですか才不會~呢/怎會~(強烈否定、反駁)。
    • 〜とは限らない不一定~;未必~。
    • 〜というものではない並非說~就一定…;不見得如此。
  • 11 時間關係
    • 〜につれて / 〜にしたがって / 〜とともに隨著~而…;伴隨~產生變化。
    • 〜うちに趁著/在~期間中;不知不覺間。
    • 〜間在~期間內一直…。
    • 〜間に在~期間中的某一時點…。
    • 〜最中に正在~之中、正當~時。
    • 〜てからでないと不先~就無法…;必須先~才…。
    • 〜とたん / 〜かと思うと / 〜かと思ったら一~就…;剛~就…(緊接發生)。
    • 〜か〜ないかのうちに幾乎在~的同時;前後腳。
    • 〜てこのかた自從~以來一直…。
    • 〜てはじめて做了~之後才第一次…;直到~才…。
    • 〜以来自~以來(至今)。
  • 12 說話人所的情感和態度
    • 〜かな(あ)(心想)會不會~呢;自言自語式的疑問。
    • 〜なあ真~啊(感嘆)。
    • (なんて)〜だろう / 〜ことか / 〜ことだろう多麼~啊;何其~(強烈感嘆)。
    • 〜ても構わない就算~也無妨/沒關係。
    • いくら〜ても / どんなに〜ても無論多麼~也…;再怎麼~也…。
    • 〜てならない / 〜てたまらない / 〜てしょうがない~得不得了/非常~(強烈感受)。
    • 〜ずにはいられない / 〜ないではいられない不禁~;忍不住~。
  • 13 習慣・傾向
    • 〜がち / 〜気味 / 〜げ / 〜っぽい表示有~的傾向/樣子。
    • 〜たものだ過去的習慣或感慨。
    • 〜ぶり表樣子/經過的期間(如「多年ぶり」)。
    • 〜ふりをする / 〜ぶる裝作~、擺出~的樣子。
    • 〜通す / 〜ぬく貫徹到底/堅持到底。
    • 〜きる徹底做完~/做到極致。
    • 〜たて剛~不久、剛做完。
  • 14 結果・經過
    • 〜あげく / 〜末に輾轉之後、經歷一番後的結果。
    • 〜あまり / あまりの〜に因~過度而導致…。
    • 〜ずじまい結果還是沒能~。
    • 〜きり~之後就一直…(未再改變)。
    • 〜っぱなし / 〜ぱなし~後就放著不管/保持~的狀態。
    • 〜結果因此/結果~。
    • 〜ばかりだ越來越~;變化朝單一方向發展。
  • 15 特殊表現・其他
    • 〜ことだ(建議)作為忠告/建議;「最好~」「應該~」。
    • 〜ことだし既然~(也)…;把~作為理由之一。
    • 〜ことなく不~;未曾~。
    • 〜ことになると / こととなると一到~這種場合就…。
    • 〜ことに(は)令人~的是;特別~的是(情感強調)。
    • 〜ざるを得ない不得不~;只好~。
    • 〜次第 / 〜次第だ / 〜次第で視~而定;要看~;一~就…(依上下文)。
    • 〜そうにない看來不太可能~。
    • 〜つつ / 〜つつある一邊~一邊…;正在逐步…。
    • 〜てでも / 〜てまで就算~也要…;即使勉強也…。
    • 〜てはいられない不能再~下去;無法繼續~。
    • 〜てみせる一定要~給你看;非~不可。
    • 〜ところだった差一點就~。
    • 〜ようとしている正要~;即將~。
    • 〜ようものなら要是敢~的話(就會有不良後果)。
    • 〜反面另一方面~(性質對比)。
    • 〜に越したことはない最好還是~;~再好不過。
    • 〜にほかならない正是~;無非是~。
    • 〜まい不會~/不想~(否定意志/推量)。
    • 〜ままに任由~;隨~所欲。
    • 〜もかまわず不顧~;不在乎~。
    • 〜もしない根本不~;一點也不~。
    • 〜ものがある有一種~之處;讓人覺得~。
    • 〜ものなら要是能~就…;如果~的話。
    • 〜ものの雖然~但是…。
    • 〜やら〜やら~啦~啦(列舉多項)。
    • 〜を除いて / 〜を除き / 〜を除けば除了~之外。
    • 〜はさておき / 〜はともかくとして~先擱一邊;暫且不談~。
    • 〜はまだしも / 〜ならまだしも~倒還勉強可以,但…。
    • 〜わけにはいかない基於某些理由不能~;不便~。

常見問題

課程是如何進行的?
文法、詞彙與會話練習相結合,循序漸進掌握日常生活中可運用的日語。
會有作業或課題嗎?
有的,課程中安排了短時間即可完成的作業與複習,幫助鞏固所學內容。
如果缺課怎麼辦?
缺課時可透過補課用的影片進行學習。

最新開課

 

日語中級班(N3)

課程名 開課日期 上課時間 進度 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月2日 每週二 晩上7:00~9:50 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月3日 每週三 晩上7:00~9:50 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月4日 每週四 下午1:30~3:40 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月4日 每週四 晩上7:00~9:50 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月6日 每週六 早上9:30~12:20 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細
日語中級班(N3)(歡迎插班) 9月6日 每週六 晩上6:40~9:30 日檢N3完勝對策N3文法+大家的日本語中級I 詳細

日語中高級班(N2)

課程名 開課日期 上課時間 進度 詳細
日語中高級班(N2)(歡迎插班) 9月9日 每週二 晩上7:00~9:50 TRY!從文法掌握N2+大家的日本語中級II 詳細
日語中高級班(N2)(歡迎插班) 9月13日 每週六 早上9:30~12:20 TRY!從文法掌握N2+大家的日本語中級II 詳細